A Secretaria Municipal de Educação (SEDUC) de Juazeiro do Norte, por meio da Comissão de Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER), iniciou o Projeto ERER Itinerante. A primeira atividade foi realizada com estudantes do sétimo ano da EEF Jerônimo Freire, dando início a uma série de ações que irão percorrer as escolas da rede municipal.
O objetivo da iniciativa é levar formações, momentos de diálogo e valorização da cultura negra e índigina, diretamente para o ambiente escolar, aproximando as ações educacionais antiracistas da realidade de alunos e professores. Por meio da escuta, da troca de experiências e da construção coletiva do conhecimento, o projeto pretende contar com a participação ativa da comunidade escolar.
As atividades do ERER Itinerante acontecerão mensalmente em diferentes escolas da rede municipal. Cada ação será adaptada à realidade de cada unidade, respeitando a rotina escolar e incentivando a participação dos estudantes nas discussões e atividades propostas.
Além do projeto, a SEDUC já vem desenvolvendo outras ações voltadas à promoção da igualdade. Em maio de 2025, foi lançado o Protocolo de Prevenção e Enfrentamento ao Racismo e à LGBTfobia, entregue a todas as escolas da rede. O documento orienta como agir em casos de discriminação, garantindo acolhimento às vítimas, responsabilização das ocorrências e o fortalecimento de práticas pedagógicas que valorizam a diversidade e a inclusão.
Willyam Sousa, presidente da Comissão ERER, destaca que cada ação como essa reforça o compromisso com uma educação mais inclusiva e representativa. Ele ressalta, inclusive, que esse avanço tem impacto direto na construção de um ambiente escolar mais consciente da diversidade. E como resultado desse trabalho contínuo, o número de crianças não declaradas no Censo Escolar em Juazeiro do Norte caiu de 61,3% em 2021 para 2,6% em 2025, evidenciando um progresso significativo no enfrentamento das desigualdades educacionais.
Tais iniciativas contribuem para a aplicação das Leis nº 10.639/03 e nº 11.645/08, que tratam do ensino da história e cultura afro-brasileira e indígena, fortalecendo o respeito às identidades e promovendo oportunidades iguais para todos os estudantes.
